پلتفرم فروش دوره یا بازارگاه؟ مقایسهٔ هزینه، داده و ارتباط با هنرجو
فروش دوره در بازارگاه و آکادمی مستقل را با سه سناریوی عددی، هزینهٔ جذب هنرجو و آزمون دسترسی به دادهٔ سفارش مقایسه کنید.
مدرسی که دوره‌ای برای فروش آماده کرده با دو مسئله روبه‌رو است. خریداران باید دوره را پیدا کنند و مدرس باید بتواند آموزش را تحویل دهد. یک بازارگاه ممکن است بخشی از مسئلهٔ اول را با جست‌وجو، پیشنهاد دوره یا تبلیغات خود پوشش دهد. آکادمی با برند مدرس به او اجازه می‌دهد مسیر معرفی و فروش را برای مخاطب خودش طراحی کند، اما سهم بیشتری از کار جذب و پیگیری می‌تواند بر عهدهٔ تیم او باشد. برای تصمیم بین پلتفرم فروش دوره یا بازارگاه، هر دو مسئله را اندازه بگیرید. سهمی که از هر فروش می‌ماند فقط یکی از عددهای این تصمیم است.
این راهنما سه نمونه را بررسی می‌کند. در اولی مدرس هنوز مخاطب کافی ندارد و با حجم متفاوتی از خرید روبه‌روست. در دومی تیم کانال معرفی مشخصی دارد و می‌تواند هزینهٔ جذب را اندازه بگیرد. در سومی دو کانال با نقش‌های مشخص کنار هم کار می‌کنند. عددهای هر سه نمونه فرضی‌اند و تعرفه یا نتیجهٔ آزمون هیچ فروشنده‌ای را نشان نمی‌دهند. جدول ارتباط و داده را جدا از مدل مالی پر کنید. اگر یکی از کانال‌ها شرط ضروری شما برای تحویل یا ارتباط با هنرجو را پوشش ندهد، عدد بهتر به تنهایی مشکل را رفع نمی‌کند.
بازارگاه و آکادمی مستقل را با مسیر خرید تعریف کنید
بازارگاه دوره معمولاً مجموعه‌ای از دوره‌های مدرسان مختلف را در یک محل عرضه می‌کند. خریدار می‌تواند از داخل آن دوره پیدا کند و حساب، خرید و تماشای آموزش را در همان محیط انجام دهد. بعضی فروش‌ها از خود جست‌وجو یا پیشنهاد بازارگاه می‌آیند و بعضی را مدرس با لینک معرفی خودش می‌آورد. حتی اگر هر دو در یک داشبورد نمایش داده شوند، منبع خرید را جدا ثبت کنید. برای نمونه، راهنمای رسمی Udemy سهم مدرس در فروش تراکنشی را با توجه به استفاده از لینک معرفی یا کد مدرس تفکیک می‌کند و مبنای سهم را مبلغ خالص تعریف می‌کند. این یک نمونه از تفاوت مدل‌هاست و به بازارگاه دیگری تعمیم داده نمی‌شود. راهنمای سهم درآمد مدرس در Udemy
در آکادمی مستقل، خریدار معمولاً از کانال مدرس به صفحهٔ دوره می‌رسد. این صفحه می‌تواند روی سایت خود مدرس یا روی سرویس میزبانی با هویت و فضای اختصاصی او قرار گیرد. داشتن آدرس اختصاصی به تنهایی دربارهٔ خروج سفارش، پیام‌رسانی یا شیوهٔ تسویه چیزی ثابت نمی‌کند. این موارد را از روی پلن، نقش حساب و نمونهٔ واقعی بررسی کنید. گاهی یک سرویس ابزار ارائهٔ درس را فراهم می‌کند و ثبت سفارش در سایت دیگری انجام می‌شود. در چنین حالتی از ابتدا مشخص کنید کدام سامانه شناسهٔ سفارش را ایجاد می‌کند و کدام سامانه تصمیم می‌گیرد چه حسابی به درس دسترسی داشته باشد.
برای پیدا کردن مدل واقعی خود، لینک خرید را در یک پنجرهٔ تازه باز کنید. ببینید نام فروشنده چه کسی است، خریدار در کجا وارد می‌شود، چه اطلاعاتی می‌دهد و پیام سفارش از کجا می‌آید. سپس نقش پشتیبان را بازی کنید و راه پیدا کردن همان سفارش را امتحان کنید. اگر این کارها میان سه ابزار تقسیم شده‌اند، زمان جابه‌جایی و راه پیوند رکوردها بخشی از هزینهٔ عملیات است. اگر کل مسیر در یک ابزار است، بررسی کنید آیا تیم شما برای مرحله‌های مورد نیاز اختیار کافی دارد. راهنمای انتخاب پلتفرم فروش دورهٔ آموزشی
هر دو کانال را در یک بازه و با یک واحد مقایسه کنید
یک ماه فروش یا یک نوبت ثبت‌نام را انتخاب کنید. پیش از وارد کردن اعداد، تعریف فروش معتبر را بنویسید. می‌توانید آن را سفارش پرداخت‌شده‌ای بگیرید که تا پایان مهلت مورد بررسی لغو یا مسترد نشده است. اگر بعضی سفارش‌ها در پایان ماه هنوز در وضعیت بررسی هستند، آن‌ها را جدا بشمارید. تقسیم هزینهٔ تبلیغ بر تعداد کلیک یا تعداد افرادی که فرم را نیمه‌کاره گذاشته‌اند، هزینهٔ جذب خریدار را نشان نمی‌دهد. برای نمونه‌ای که فقط پرداخت موفق دارد، مخرج را همان تعداد بگذارید و برچسب آن را روشن نگه دارید.
در بازارگاه، رقم قابل استفاده برای این مدل مبلغی است که به مدرس نسبت داده شده و می‌تواند با گزارش فروش تطبیق داده شود. این رقم ممکن است به قیمت واقعی خرید، تخفیف، کارمزد، مبنای تقسیم سهم یا منبع معرفی مربوط باشد. در آکادمی مستقل مبلغی را که پس از کسورات مسیر پرداخت باقی می‌ماند مبنا قرار دهید. اگر رقم اعلام‌شده هنوز قبل از هزینهٔ پردازش یا تخفیف است، آن را با رقم خالص کانال دیگر در یک ستون نگذارید. هر کدام را تا یک مرحلهٔ قابل مقایسه پیش ببرید.
برای هزینهٔ هر خریدار، زمان پشتیبانی، هزینهٔ تحویل فایل یا سرویس و هزینهٔ جذب افزایشی را ثبت کنید. فرض کنید برای کمپین یک میلیون تومان پرداخت شده و ده فروش معتبر به همان کمپین وصل می‌شود. سهم جذب در این برگه برای هر خریدار صد هزار تومان است. اگر ثبت‌نام از چند منبع می‌آید و فقط بخشی را می‌توانید نسبت دهید، آن‌ها را جدا و با روش انتساب مشخص نگه دارید. به فروش‌هایی که از معرفی مدرس در بازارگاه می‌آیند هم هزینهٔ جذب مربوط به همان معرفی را نسبت دهید.
هزینهٔ ثابت دوره را از هزینهٔ ثابت کانال جدا کنید. فیلمی که از قبل ساخته شده و در هر دو کانال یکسان است برای تصمیم تغییر کانال هزینهٔ مشترک محسوب می‌شود. ساخت صفحهٔ فروش، اشتراک ابزار و راه‌اندازی پیام سفارش ممکن است در یک کانال بیشتر باشد. برای تصمیم آینده، هزینه‌ای را وارد کنید که با انتخاب کانال واقعاً رخ می‌دهد. اگر ابزار در چند دوره استفاده می‌شود، سهمی که به دورهٔ مورد بررسی نسبت می‌دهید را بنویسید. روش تخصیص بر پاسخ اثر دارد و باید در نسخهٔ بعدی برگه قابل تکرار باشد.
در برگهٔ ساده، ماندهٔ دوره را برابر با تعداد سفارش معتبر ضربدر ماندهٔ هر سفارش پس از هزینه‌های متغیر بگیرید و سپس هزینهٔ ثابت همان بازه را کم کنید. این عدد برای مقایسهٔ کانال‌ها مفید است. اگر برای محاسبهٔ سود کامل کسب‌وکار به هزینهٔ ساخت دوره، حقوق و هزینه‌های مشترک نیاز دارید، آن‌ها را در برگهٔ جدا یا سطرهای اضافه بیاورید. برای بررسی نقدینگی، تاریخ تسویه را هم کنار مانده بنویسید. ماندهٔ مثبت تا پیش از رسیدن پول به حساب می‌تواند نیاز به سرمایهٔ جاری داشته باشد.
سه سناریوی عددی برای یک دورهٔ نمونه
در هر سه سناریوی فرضی، دریافت مدرس در بازارگاه پس از کسورات مبنای مدل، ۴۲۰ هزار تومان به‌ازای سفارش است. هزینهٔ تحویل و پشتیبانی هر فروش بازارگاه ۶۰ هزار تومان است. بنابراین برای هر سفارش ۳۶۰ هزار تومان قبل از هزینهٔ ثابت می‌ماند. در آکادمی، دریافت پس از کسورات پرداخت ۹۰۰ هزار تومان است و تحویل و پشتیبانی ۱۰۰ هزار تومان هزینه دارد. مبلغ قبل از جذب و هزینهٔ ثابت، ۸۰۰ هزار تومان است. فرض نمونه برای بازارگاه این است که مدرس برای آن فروش‌ها هزینهٔ جذب افزایشی جدا پرداخت نکرده است.
| سناریوی فرضی | کانال و تعداد فروش معتبر | هزینهٔ جذب مستقیم هر سفارش آکادمی | هزینهٔ ثابت بازه | ماندهٔ پس از هزینه‌های مدل |
|---|---|---|---|---|
| ۱، مخاطب اولیه کم | بازارگاه، ۲۰ فروش | در مدل برای این فروش‌ها لحاظ نشده | ۱ میلیون تومان | ۶٫۲ میلیون تومان |
| ۱، مخاطب اولیه کم | آکادمی، ۱۲ فروش | ۳۵۰ هزار تومان | ۶ میلیون تومان | منفی ۶۰۰ هزار تومان |
| ۲، کانال معرفی فعال | بازارگاه، ۴۰ فروش | در مدل برای این فروش‌ها لحاظ نشده | ۱ میلیون تومان | ۱۳٫۴ میلیون تومان |
| ۲، کانال معرفی فعال | آکادمی، ۴۰ فروش | ۱۸۰ هزار تومان | ۶ میلیون تومان | ۱۸٫۸ میلیون تومان |
| ۳، تقسیم نقش کانال‌ها | بازارگاه ۲۵ فروش و آکادمی ۲۵ فروش | ۲۶۰ هزار تومان فقط برای آکادمی | ۷ میلیون تومان | ۱۵٫۵ میلیون تومان |
در سناریوی اول، بازارگاه ۲۰ ضربدر ۳۶۰ هزار تومان ماندهٔ متغیر دارد. پس از کم کردن یک میلیون تومان، ۶٫۲ میلیون می‌ماند. آکادمی برای هر فروش ۴۵۰ هزار تومان پس از جذب نگه می‌دارد. دوازده سفارش ۵٫۴ میلیون تومان می‌سازند و هزینهٔ ثابت شش میلیون تومانی نتیجه را به منفی ششصد هزار می‌رساند. نتیجه به حجم کم و هزینهٔ جذب مفروض وابسته است. اگر بازارگاه هم برای دیده شدن به تبلیغ مدرس نیاز داشته باشد، همان هزینه باید وارد محاسبه شود.
در سناریوی دوم، آکادمی برای هر فروش ۶۲۰ هزار تومان پس از جذب نگه می‌دارد. چهل فروش ۲۴٫۸ میلیون تومان ماندهٔ متغیر می‌دهند و پس از هزینهٔ ثابت، ۱۸٫۸ میلیون باقی می‌ماند. بازارگاه با همان تعداد سفارش ۱۴٫۴ میلیون تومان ماندهٔ متغیر دارد و پس از هزینهٔ ثابت ۱۳٫۴ میلیون می‌ماند. در این بازه و با تعداد برابر، آکادمی ۵٫۴ میلیون تومان بیشتر می‌دهد. اگر مدرسان همکار، حجم پشتیبانی یا هزینهٔ ارسال در این کانال متفاوت باشند، ارقام هر سفارش باید از مشاهدهٔ همان مسیر به دست بیاید.
در سناریوی سوم، ۲۵ فروش بازارگاه ۹ میلیون تومان ماندهٔ متغیر دارند. ۲۵ فروش آکادمی، هر کدام با ماندهٔ ۵۴۰ هزار تومانی پس از جذب، ۱۳٫۵ میلیون تومان به آن اضافه می‌کنند. از مجموع ۲۲٫۵ میلیون، هفت میلیون هزینهٔ ثابت کم می‌شود و ۱۵٫۵ میلیون می‌ماند. این سناریو نتیجهٔ فرضی یک ترکیب کانال است. اگر یک هنرجو دوبار شمرده شده یا فروش آکادمی فقط جابه‌جایی سفارشی از بازارگاه بوده، تفسیر افزایش دسترسی به خریداران باید دوباره بررسی شود. گزارش منبع سفارش به همین دلیل در اجرای ترکیبی اهمیت دارد.
حساسیت نتیجه را با دو تغییر بسنجید
برای چهل فروش در هر کانال، اختلاف هزینهٔ ثابت پنج میلیون تومان است. تقسیم آن بر چهل سفارش، ۱۲۵ هزار تومان هزینهٔ اضافه برای هر فروش آکادمی نشان می‌دهد. با ماندهٔ ۳۶۰ هزار تومانی بازارگاه، آکادمی برای برابری به ۴۸۵ هزار تومان پس از جذب در هر سفارش نیاز دارد. از ۸۰۰ هزار تومان اولیه که ۴۸۵ هزار تومان را کم کنید، سقف هزینهٔ جذب در این نمونه ۳۱۵ هزار تومان می‌شود. این سقف تنها وقتی معتبر است که تعداد فروش، کسورات و سایر هزینه‌های مفروض تغییر نکنند.
حالا یک بار تعداد فروش را تغییر دهید. با همان هزینهٔ جذب ۱۸۰ هزار تومانی و همان ماندهٔ بازارگاه در سناریوی دوم، آکادمی باید هزینهٔ ثابت شش میلیون تومانی را پوشش دهد و به ۱۳٫۴ میلیون برسد. تقسیم مجموع ۱۹٫۴ میلیون بر ۶۲۰ هزار تومان، کمی بیش از ۳۱ سفارش می‌دهد. چون تعداد سفارش عدد صحیح است، با این فرض‌ها ۳۲ فروش لازم است تا از ماندهٔ بازارگاه عبور کند. با ۳۱ سفارش ماندهٔ آکادمی ۱۳٫۲۲ میلیون و با ۳۲ سفارش ۱۳٫۸۴ میلیون تومان است. این بازه کوچک نشان می‌دهد چرا نتیجه را کنار تعداد ثبت‌نام واقعی نگه می‌داریم.
در تغییر دوم، مدت پشتیبانی را افزایش دهید. اگر یک دورهٔ تمرین‌محور نیازمند پاسخ به تکلیف است، هزینهٔ متغیر ممکن است پس از افزایش فروش بالا برود. از سه سفارش آزمایشی زمان ارسال پاسخ، اصلاح دسترسی و رسیدگی به درخواست معمول را یادداشت کنید. آن سه نمونه برای تخمین اولیه‌اند. بعد از شروع فروش، میانگین را به‌روزرسانی کنید و موارد استثنایی را جدا ثبت کنید. این کار نشان می‌دهد رشد فروش در کدام کانال از ظرفیت واقعی تیم جلو افتاده است.
ارتباط با هنرجو را به دسترسی‌های قابل آزمون تبدیل کنید
عبارت کلی «داده برای مدرس است» به پرسش‌های روزمره جواب نمی‌دهد. روشن کنید چه کسی می‌تواند وضعیت سفارش را ببیند، پیام عملیاتی بفرستد، گزارش درس را بگیرد یا هنگام انتقال دوباره مجوز ایجاد کند. حق استفاده از اطلاعات تماس را با امکان فنی دیدن آن جدا بررسی کنید. برای پیام آموزشی یا تبلیغاتی، شرایط سرویس و رضایت مربوط به همان نوع ارتباط را بررسی کنید. دانستن نام هنرجو در پنل به تنهایی دربارهٔ استفاده از داده در ابزار دیگری چیزی نمی‌گوید.
| نیاز تیم | شاهد در بازارگاه | شاهد در آکادمی | معیار قبول نمونه |
|---|---|---|---|
| پیگیری درخواست خریدار | نمای سفارش و شناسهٔ قابل جست‌وجو | رکورد قابل پیوند به حساب هنرجو | پشتیبان با شناسهٔ نمونه سفارش درست را بیابد |
| اعلام تغییر زمان تحویل | ابزار پیام و محدودهٔ گیرندگان | کانال اعلام و گزارش ارسال | فقط گروه همان دوره پیام نمونه را دریافت کند |
| تحلیل خرید از کانال معرفی | تفکیک فروش لینک مدرس و فروش داخلی، در صورت ارائه | گزارش منبع و وضعیت سفارش | نمونهٔ موفق به منبع آزمایش متصل شود |
| انتقال دسترسی | نمونهٔ خروجی و شرایط استفاده | فهرست مجوزها و شناسهٔ دوره | حساب مجاز در مقصد آزمایشی به درس درست برسد |
| درخواست دربارهٔ دادهٔ حساب | مسیر رسمی رسیدگی و مالک فرایند | رویهٔ ثبت، بررسی و اقدام تیم | مسئول مشخص بتواند درخواست ساختگی را پیگیری کند |
برای هر شاهد، نام پلن، نقش حساب و تاریخ را بنویسید. اگر خروجی فقط در پلن دیگری فعال است، هزینهٔ آن پلن باید به مدل برگردد. اگر برای دیدن پیام‌ها نیاز به حساب مالک دارید، با نقش پشتیبان هم آزمایش کنید. برای داده‌ای که قرار است به سامانهٔ دیگر برود، ابتدا چند رکورد ساختگی بگیرید. شناسهٔ سفارش، شناسهٔ دوره، تاریخ، وضعیت و مدت دسترسی را در فایل پیدا کنید و ببینید شناسه‌ها در دو بار خروج ثابت می‌مانند یا خیر.
یک آزمایش کوچک برای رابطه با هنرجو بسازید. حساب اول تازه خریده، حساب دوم منتظر بررسی است و حساب سوم دوره را نخریده است. پیامی برای تغییر زمان ارائهٔ یکی از درس‌ها آماده کنید و گروه دریافت‌کنندهٔ مورد انتظار را قبل از ارسال تعیین کنید. پس از ارسال در محیط آزمایشی، نتیجه را در هر سه حساب ببینید. اگر لازم است کاربر در خود پلتفرم پیام را پیدا کند، نقش هنرجو را بازی کنید. این تمرین نشان می‌دهد هنگام تغییر برنامه، ارتباط تیم به چه مجوز و ابزاری وابسته است.
فروش ترکیبی را با نقش و شناسهٔ جدا راه‌اندازی کنید
برای شروع، می‌توانید یک دورهٔ مقدماتی را برای کشف در بازارگاه و یک مسیر پیشرفته را برای مخاطبانی که از کانال خودتان وارد می‌شوند طراحی کنید. این تقسیم فقط وقتی معنا دارد که تفاوت سرفصل، پشتیبانی و شرایط هر محصول برای خریدار روشن باشد. پیش از انتشار هم شرایط عرضه در هر کانال، محدودیت معرفی خدمات بیرونی و نحوهٔ استفاده از محتوای خودتان را از سند همان سرویس بررسی کنید. برنامهٔ ترکیبی نباید به قابلیت انتقال تماس یا هدایت خریدار وابسته باشد که شرایطش را بررسی نکرده‌اید.
اگر یک دورهٔ واحد را در دو جا می‌فروشید، در متن معرفی به روشنی بگویید هر نسخه چه چیزهایی دارد و دسترسی از کدام حساب انجام می‌شود. همسان نگه داشتن ویرایش فیلم و تمرین زمان می‌برد. شمارهٔ نسخه و تاریخ تغییر را برای هر کانال ثبت کنید. وقتی فایل اصلاح می‌شود، یک مسئول برای انتشار در هر مقصد بگذارید و از هر دو مسیر خرید آزمایشی وارد همان درس شوید. این کار احتمال اینکه هنرجویان نسخه‌های متفاوت یک تمرین را تحویل بگیرند کم می‌کند.
در گزارش فروش ترکیبی، شناسهٔ سفارش را همراه نام کانال نگه دارید. شمارهٔ یکسان در دو سامانه می‌تواند به دو خرید کاملاً متفاوت اشاره کند. اگر یک نفر در هر دو کانال خرید کرده، تعداد سفارش و تعداد خریدار یکتا را جدا گزارش کنید. در صورت نداشتن مبنای مجاز و قابل اتکا برای یکی کردن هویت، فروش‌های هر کانال را جدا ارائه دهید و محدودیت شمارش خریدار یکتا را بنویسید. این محدودیت مهم‌تر از تولید یک عدد دقیق‌نما برای کل مجموعه است.
ظرفیت تیم و فاصلهٔ فروش تا دریافت پول را وارد تصمیم کنید
برای دوره‌ای که به بازخورد مدرس وابسته است، یک هفتهٔ معمول را با ساعت‌های واقعی تیم ترسیم کنید. فرض کنید هر خریدار به طور متوسط یک پرسش در هفتهٔ اول می‌فرستد و پاسخ به هر پرسش هشت دقیقه طول می‌کشد. اگر یک کمپین سی خریدار را در دو روز وارد کند، فقط پاسخ اولیه چهار ساعت کار می‌خواهد. وقتی همین تعداد در طول یک ماه وارد شوند، زمان کل مشابه است ولی فشار روی یک بازهٔ کوتاه کمتر می‌شود. این فرض را با ثبت زمان نمونه‌های واقعی جایگزین کنید و برای هر کانال ساعت‌های اوج را جدا بنویسید.
در بعضی دوره‌ها بخشی از پرسش‌ها به ورود و پرداخت مربوط است و بخشی به خود آموزش. در گزارش، دو دسته را جدا کنید تا معلوم شود انتخاب کانال کدام کار را به تیم مدرس واگذار می‌کند. اگر بازارگاه پشتیبانی پرداخت را بر عهده می‌گیرد، مسیر ارجاع را با یک سفارش نمونه امتحان کنید. اگر آکادمی امکان واگذاری پاسخ به دستیار دارد، حدود اختیار او را در یک حساب جدا بسنجید. سپس زمان رسیدگی به مشکل‌های قابل ارجاع را از کار تخصصی مدرس جدا اندازه بگیرید.
برای تسویه، تاریخ فروش و تاریخ رسیدن وجه قابل استفاده را کنار هم بگذارید. یک جدول هفتگی از هزینه‌های قطعی مانند تبلیغ، تدوین و دستمزد پشتیبان تهیه کنید. حالا ببینید پول فروش همان هفته چه زمانی به حساب می‌رسد و آیا برای پرداخت هزینه‌ها کافی است. در یک نمونهٔ فرضی، هزینهٔ تبلیغ ابتدای هفته پرداخت می‌شود و پول فروش هفتهٔ بعد می‌رسد. تیم باید فاصلهٔ میان این دو تاریخ را در برنامهٔ نقدینگی پوشش دهد، حتی اگر ماندهٔ دوره در جدول ماهانه مثبت باشد.
در پایان بازه، فروش ثبت‌شده را با مبلغی که واقعاً تسویه شده تطبیق دهید. ردیف‌های در انتظار و ردیف‌های مسترد را جدا نگه دارید. اگر کسورات فروش و پرداخت در دو فایل گزارش می‌شوند، از شناسهٔ سفارش برای ردیابی استفاده کنید. یک اختلاف کوچک را تا منبعش دنبال کنید تا فرآیند تسویه برای فروش‌های بعدی هم قابل فهم باشد.
تصمیم را با پایلوت محدود بازبینی کنید
قبل از تعهد برای کل کتابخانه، یک بازه و یک دورهٔ کوچک انتخاب کنید. از هر کانال سه شاهد جمع کنید. صفحهٔ خریدی که هنرجو واقعاً می‌بیند، گزارش مبلغ و وضعیت همان سفارش، و نتیجهٔ دسترسی به اولین درس. برای گزینه‌ای که به جذب مستقل وابسته است، کانال معرفی را هم با پیوند مشخص کنید. هزینه و تعداد سفارش معتبر را بعد از بسته شدن همان بازه بنویسید. اگر اندازهٔ نمونه پایین است، نتیجه را در محدودهٔ همان آزمایش به کار ببرید و برای فروش بعدی یک فرض را دوباره بسنجید.
همزمان یک آزمون خروج انجام دهید. از سرویس بپرسید چه نسخه‌ای از فهرست درس، فایل محتوا و سفارش را می‌توانید نگه دارید. سپس نمونه‌ای را در مقصد آزمایشی وارد کنید. برای حداقل یک حساب مجاز و یک حساب بدون دسترسی بررسی کنید آیا مجوزها مطابق انتظار اعمال می‌شوند. اگر امکان خروج سفارش کامل نیست، مشخص کنید برای پشتیبانی آینده به چه ثبت مستقلی نیاز دارید. این آزمون برای مدرس با دوره‌های چندماهه ارزش دارد چون مسئولیت تحویل پس از اولین فروش ادامه پیدا می‌کند.
در برگهٔ تصمیم، معیارهای ضروری را بالای اعداد بگذارید. نمونه‌های رایج شامل تحویل در زمان مشخص، توان رسیدگی به سفارش، خروج رکورد لازم و امکان پیام به گروه دوره‌اند. بعد ماندهٔ هر کانال و حساسیت به تغییر تعداد خرید یا هزینهٔ جذب را مرور کنید. برای نمونه، آکادمی در جدول فرضی با ۴۰ فروش و جذب ۱۸۰ هزار تومانی جلو است. همین گزاره با جذب بالاتر از سقف محاسبه‌شده یا با تعداد فروش پایین‌تر نیاز به بازبینی دارد. تصمیم را همراه شرطی که آن را معتبر کرده نگه دارید.
اگر مسیر مستقل برای شما جدی‌تر شد، جزئیات پذیرش سفارش و تحویل دسترسی را جدا از انتخاب بازارگاه تست کنید. صفحهٔ معرفی، ثبت خرید، پخش اولین درس و پیگیری از دید پشتیبان باید در همان محیطی آزمایش شوند که قرار است برای فروش عمومی استفاده شود. در فاکسیمون، توضیح قابلیت مدیریت دوره دربارهٔ ساختار درس‌ها و کتابخانهٔ ویدیو نقطهٔ شروع این بررسی است. جزئیات سفارش و زمان تحویل را با روش فعال دورهٔ خودتان تطبیق دهید. مدیریت دوره در فاکسیمون و راهنمای راه‌اندازی و فروش دورهٔ آنلاین